Intelligenz und Begabung

Montag, 30. Januar 2006

a - e - i - o

Schon lange hatte ich vor einen Beitrag in mein Weblog über die letzte Veranstaltung zu schreiben... doch dann kamm das FSP und irgendwie habe ich es geschafft den Weblog erfolgreich zu verdrängen. Aber nun kommt er der:

NACHTRAG ZUM 10. JANUAR 2006
Noten

Wir waren an diesem Tag wieder äußerst musikalisch. Eben gerade dachte ich noch "Mist, Alina, drei Wochen ist ganz schön lange her...was wollte ich noch mal schreiben und was genau haben wir eigenlich gemacht?" Doch dann kam schon der Geistesblitz und mir fiel ein, dass jemand vorne stand und etwas melodisches gesungen hat, während wir unseren ewigen Sprechsang zelebrierten.
Und dann fiel mir ein a-e-i-o: Er sang: AUFMERKSAMKEIT, EMOTION, INTERAKTION, ORDNUNG.
Konnte ich mir das jetzt zufällig so lange merken oder weil es gesungen war? Ist es in meinem Langzeitgedächnis gespeichert worden ohne, dass ich das beabsichtigt hatte. Irgendwie doch komisch...

Ich freu mich schon auf die letzten beiden Sitzungen! Ob wir dann endlich erfahren, was "Baumstamm, beten, biegen" mit Intelligenz und Begabung zu tun haben??

Mittwoch, 14. Dezember 2005

Bewusstseinsebenen

Hier ein kleiner Nachtrag zur vorletzten Sitzung...

Die vier Bewusstseinsebenen sind:
betrachten
beobachten
begreifen
beschreiben


Genauer beschrieben habe ich die Ebenen unter "ERfolgreiches Lehren und Lernen"

ICH und meine Ichs



Also, ich fand die Sitzung sehr gut! Nicht nur, dass der Schluss sehr lustig war, nein, auch die ICHs haben mich zum Nachdenken angeregt...
Ich hab mal so überlegt was mir dazu eingefallen ist:

DER VERSTAND KANN DIR SAGEN;
WAS DU UNTERLASSEN SOLLST:
ABER DAS HERZ SAGT DIR;
WAS DU TUN MUSST..
.

Irgendwie hab ich schon so oft überlegt, welches ICH in mir ich jetzt gewinnen lassen soll. Man fühlt sich ja dann auch so richtig hin- und hergezogen.
Auch das EXPERIMENTELLE ICH. Ich mein "Wer kennt das nicht?" Stellt man sich nicht andauert die Frage "Weshalb/Wofür mache ich das jetzt eigentlich?" Ich stelle sie mir ziemlich oft und versuche mir immer ne Antwort drauf zu geben, auch wenn die noch so blöd ist.

Sonntag, 4. Dezember 2005

Kette: Wahrnehmung - Schlussfolgerung - Handlung



Müde - ins Bett legen - schlafen

Keine Lust auf Uni - zu Hause bleiben - Kekse backen

Samstag, 3. Dezember 2005

Schon gewust??

Intelligentes Verhalten ist "fragen können"!!

Ich find den Spruch ziemlich gut und denke, dass da viel dran ist.

Wer, wie, was, ...

wieso, weshalb, warum,
wer nicht fragt bleibt dumm.

Nicht nur der Titelsong der Sesamstraße, sondern auch eines meiner Lebensmottos.
Nur krieg ich die 13 W-Fragen bestimmt nicht hin...
Aber man kann`s ja mal versuchen:

wer, wie , was, wieso, weshalb, warum, woher, wann, wo, womit, wodurch, wohin, welche/r/s....
Fragezeichen

Mittwoch, 30. November 2005

Begriff - Definition

Was ist denn nun ein Begriff, Papa????

Dienstag, 29. November 2005

...

Intelligenz und Begabung...
Manchmal denke ich, dass ich weder das eine noch das andere bin. Kennt ihr die Fragen aus dem Poesie-Album: Was kannst du besonders gut?
Ich hab nie genau gewusst, was ich schreiben sollte.
Ich hoffe einfach mal, dass ich intelligent genug bin ne gute Lehrerin zu werden und dass ich evt. etwas begabt bin, was den Umgang mit Kindern angeht.

Mich würde einfach mal interessieren, ob du intelligent oder/ UND begabt bist!

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